Но не меньшую роль в становлении раннего джаза сыграл регтайм другой вид негритянской музыки, который развился примерно в то же время, что и блюз. Найти первооснову регтайма ничуть не легче, чем проследить становление блюза. Авторы вели исследования главным образом в 40 е годы нашего века, когда некоторые из исполнителей раннего регтайма были еще живы, и, следовательно, могли получить информацию о периоде расцвета этого жанра из первых рук. Однако предыстория регтайма остается для нас неясной.
Хотя регтайм исполнялся чуть ли не на всех существующих инструментах, а также многими ансамблями и оркестрами, в основе своей это фортепианная музыка. Как мы уже видели, следующая ритмическая фигура довольно часто встречается в музыкальном фольклоре американских негров эта же фигура присутствует во всей западноафриканской музыке, она лежит в основе ритмики регтайма и является традиционной для джаза.
Африканцы, с их более тонким, чем у европейцев, чувством ритма, не всегда исполняют эти звуки одинаково. Именно с этим мы и сталкиваемся в данном случае фигура из трех нот в двухдольном или четырехдольном размере исполняется так, что средняя нота звучит в два раза дольше, чем первая и третья. Термин синкопирование применяется к отдельным звукам или ритмическим фигурам, которые начинаются между долями или же построены так, что их главные тоны приходятся на промежутки между долями.
В короткой формуле, о которой шла речь, хотя последняя нота фигуры и начинается на второй половине доли, синкопирование воспринимается нами на средней ноте, между ритмическими акцентами. майк со страз с тигр может ощутить синкопирование при ходьбе, делая между каждым шагом хлопок в ладоши. Но синкопирование это прием европейский, а не африканский.
Если белый трубач, например, мог играть гаммы во всех тональностях, то музыкант негр осваивал новую тональность только тогда, когда встречался с пьесой, написанной именно в этой тональности. Такой подход к музыкальному обучению оказал огромное влияние на развитие джаза. Многие стороны джаза трудноуловимы и едва ли могут быть описаны на бумаге или объяснены в привычных терминах. Если бы первые исполнители джаза имели европейское музыкальное образование, то развитие джазовой музыки пошло бы совсем по иному пути.
Кроме того, неформальное обучение воспитывало в джазмене потребность самовыражения. Начинающий музыкант не привыкал к бесконечным повторениям одного и того же материала по большей части скучных упражнений, который предлагался педагогом, а отбирал те пассажи, те фрагменты мелодий, те пьесы, которые ему хотелось исполнять, и таким образом вырабатывал необходимую технику. Однако существенным недостатком было то, что в техническом отношении такая система заводила музыканта в тупик, из которого не было выхода. До 40 х годов нашего века только единицы джазменов могли исполнить сколько нибудь сложное произведение европейской музыки их техника была совершенно непригодна для этого. И тем не менее лучшего способа обучения джазу не было. Многие пианисты раннего регтайма получили именно такое музыкальное воспитание. Большинство из них, видимо, вообще не знало нотной грамоты.
Еще интересные статьи:
футболки светящиеся в темноте
Dadi